校研字〔2015〕25号

研究生课程教学是研究生培养工作的重要环节，是研究生掌握基础理论知识和系统学习专业知识的基本途径，也是研究生从事科研工作和撰写学位论文的基础。为规范硕士研究生课程教学管理，建立和维护良好的教学秩序，保证和提高教学质量，结合我校实际制定本规定。

一、任课教师

（一）担任硕士生课程教师的条件

1．拥护党的基本路线，热爱研究生教育事业，具有高尚的道德情操和严谨的治学精神。

2．必须具有较丰富的教学经验，教学效果较好，从事与所授课程有关学科的科学研究，熟悉该学科的发展动态。

3．一般应由教授、副教授（或相当专业技术职务）的教师或具有博士以上学位的讲师担任。

4．对连续两年研究生反映教学水平低、质量不高的教师，培养单位必须停止安排其担任研究生课程主讲教师。

5．对学生反映师德师风有问题的教师，经核实，培养单位必须停止安排其担任研究生课程。

（二）硕士生课程任课教师的聘任

1．由培养单位根据学校教师聘任制度聘任，每门课一般应配备两名教师（主讲教师，备讲教师）任教，并报研究生处备案。

2．培养单位可以聘请校外人员担任我校研究生任课教师。

3．原则上退休教师不再担任研究生课程任课教师，如确实需要，培养单位应在学期初到人事处办理返聘手续，并报研究生处备案。

4．长期在外地的教师不宜承担研究生课程教学任务。

（三）硕士生课程任课教师的职责

1．要注重研究生科研基本素质和创新能力的培养。

2．认真备课，按教学大纲和教学计划的要求组织教学，不得随意变动。

3．坚守岗位，按计划的时间、地点上课，不得随意调课、停课或自行找人代课；按规定的学时数授课，不得随意减少和增加授课学时数。

4．重视教学效果信息的反馈，及时听取研究生对课程教学的意见、要求和建议，并根据实际情况及时调整和改进。

5．严格按照课程申报的考核方式及要求考核，及时报送考核成绩单、试卷或其他考核材料。

二、教学大纲

（一）凡我校开设的所有研究生课程，一律要求编写教学大纲，无教学大纲不准开课。

（二）教学大纲应包括两部分。第一部分为课程内容（总内容、每周的内容），写清课程的章节（或专题）及其主要内容。第二部分是大纲说明，包括：①教学目的和要求；课程内容的广度、深度、新度；②学时、学分、开课学期、适用专业③授课方式、教学方法、考核方式；④预修课程、教材或参考文献。大纲说明应主要说明该课程内容国内外研究情况、该课程在内容和授课形式上的特色等。

（三）制定课程教学大纲，应注意理论联系实际，反映学科前沿，加强研究生创新、科研等相关能力的培养。教学大纲应由任课教师或课程组负责制定或修订。

（四）培养单位按学科门类成立三人以上的研究生课程教学大纲审查小组，对各任课教师上交的教学大纲按以上要求进行审查。

三、课程开设

（一）必须按照各学科专业培养方案中关于课程设置的要求开设课程。若课程名称、学时、学分、开课学期、任课教师等因特殊原因确需变更，必须经培养单位同意，报研究生部审批。

（二）连续三年未开设的课程自动撤销。任课教师长期外出、退休或健康等原因，培养单位可以撤销、暂停或推迟开课，并报研究生处备案。无故停开或中断研究生课程，将作为教学事故处理，追究有关人员责任。

（三）研究生课程选课人数需要达到规定数量，才能开课。专业选修课应有6人以上选修方可开课（招生人数低于10人的一级学科，专业选修课5人以上选修可开课；招生人数低于5人的一级学科，专业选修课按实际人数开设）、公共任选课程应有15人以上选修方能开课，一般选课人数不超过100人。

四、课程讲授

（一）每位任课教师主讲研究生课程不应超过三门，给同一班级上课不应超过两门。

（二）要积极探索科学的教学方法和考核方式。无论采取何种教学方法，教师必须亲自主持、参与。

（三）鼓励有条件的学科专业对专业课实行双语教学，尽量选用原版教材。

五、排课

（一）研究生课程的排课应严格按照各个专业培养方案中的“课程设置计划”和研究生个人培养计划进行安排。

（二）研究生处于学期结束前两周，通过教学管理系统下达排课计划。并于每学期末完成系统排课。

六、其他

（一）本规定自公布之日起施行。

（二）本规定由研究生处负责解释。

 

 

 

我院研究生处

　　　　　　　　　　　　　　　　2015年7月8日